兵庫県立大学 精神看護学教室

各科目のシラバスは、兵庫県立大学のウェブサイトをご覧下さい

こころの健康に関連する諸理論についての知識を習得し、精神保健看護を取り巻く現在の課題について、習得した知識をもとに考察を深めます。

精神障害をもつ人と家族が地域で生活するための制度や支援について学び、制度や施策を活用し、対象者の健康や生活を支えるための看護について考察を深めます。

精神科のみならず、一般身体科において精神医学的あるいは心理学的な課題を抱えた患者は少なくなく、こうした課題への対応、心理学的アプローチは援助専門職には不可欠です。こうした課題や対応などを学び、看護に通底する精神医学の方法論を学ぶことを通して、看護とは何か、患者の支援とは何かを学びます。

精神障害者のケアを取り巻く現状を理解し、回復を助けるために必要な治療的援助関係を理解し、ストレングスモデルやセルフケア理論に基づき、当事者家族の話を踏まえ、統合失調症、気分症、不安症、依存症に関する看護実践を学びます。

さまざまな精神障害をもちながら生きる人々とその家族を対象とし、看護師が自らをケアの提供を行う道具と方法として、対象とかかわるための看護実践技法や回復を助けるために必要な治療的援助関係と看護実践の展開について学びます。

精神障害をもつ人への理解を深め、患者との関係性をもとに、ストレングスやセルフケアの視点から働きかけを行い、看護の展開を体験的に学びます。地域事業所や精神科病棟での実習を通じて、生活を支える様々な支援や社会資源、多職種の役割について体験的に学びます。

精神科病棟に入院中の患者を受け持ち、地域生活に目を向けながら、看護援助を展開することにより、一連の看護過程を体験的に学びます。4週間の実習期間の中で、病棟実習に加え、精神科訪問看護実習、精神科デイ・ケア実習、精神科外来実習、社会福祉協議会実習など、社会資源に触れる機会を通して、その活用について検討し、多職種連携や精神保健医療福祉におけるマネジメントおよび看護の役割について学びます。

看護の統合的な実践能力を高め、実践を向上させる姿勢および研究的な態度を養います。ゼミナール形式で、文献検討、フィールドワークを展開するなかで、研究的に課題レポートとしてまとめ、発表することを目指します。